ASH et usages du numérique

ASH et usages du numérique

Pour pallier les difficultés des élèves en

Le numérique pour pallier aux difficultés de lecture

Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples d’usage du numérique pour pallier , aux difficultés de lecture (identifier les mots écrits et/ou traitement du sens pour la compréhension des phrases et des textes), quelque soit les origines (troubles psychiques, neurodéveloppementaux, déficience ...).

ASH - Outils pour la lecture
Atelier Canopé de Mont-St-Aignan

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Le numérique pour pallier aux difficultés d’écriture

Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples d’usage du numérique pour pallier aux difficultés d’écriture (lenteur, dysgraphie, dysorthographie, défaut de planification…), quelles que soient les origines (troubles psychiques, neurodéveloppementaux, déficience ...).

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La Web Radio en SEGPA

Le numérique pour pallier aux difficultés de langage oral

Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples d’usage du numérique pour pallier aux difficultés du langage oral (compréhension et/ou l’expression d’un message verbal …), quelles que soient les origines (troubles psychiques, neurodéveloppementaux, déficience ...).

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Le numérique pour pallier aux difficultés de mémorisation

Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples d’usage du numérique pour pallier aux difficultés de mémorisation (mémoire de travail, récupération…), quelles que soient les origines (troubles psychiques, neurodéveloppementaux, déficience ...).

Cartes mentales et mémorisation
Atelier Canopé de Mont-St-Aignan

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Le numérique pour pallier aux difficultés dans le domaine des mathématiques

Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples d’usage du numérique pour pallier aux difficultés dans le domaine mathématiques (calcul, repérage spatial et temporel, compréhension…), quelles que soient les origines (troubles psychiques, neurodéveloppementaux, déficience ...).

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Le numérique pour pallier aux difficultés d’organisation

Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples d’usage du numérique pour pallier aux difficultés d’organisation (repérage spatial, planification, organisation matérielle …), quelles que soient les origines (troubles psychiques, neurodéveloppementaux, déficience ...).

ASH - Organiser avec One Note
Atelier Canopé de Mont-St-Aignan

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Favoriser la motivation des élèves en ULIS Collège

Le numérique pour pallier aux difficultés d’estime de soi

Dans cette rubrique, vous trouverez des exemples d’usage du numérique pour pallier à la mésestime de soi (motivation, évaluation positive…), quelles que soient les origines (troubles psychiques, neurodéveloppementaux, déficience ...).

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Vous êtes ici : Accueil > Écriture > Favoriser l’écrit avec des applications.

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Dans cette rubrique

Favoriser la production d’écrits des élèves d’ULIS en collège - 5 février 2018
Les boitiers d’évaluations - 18 juin 2015
Favoriser l’écrit avec des applications. - 18 juin 2015

Par : Nadine Bidaux

Publié : 18 juin 2015

Favoriser l’écrit avec des applications.

Pour les élèves en difficultés pour écrire (geste graphique, planification, orthographe...), l’utilisation d’applications peut être à la fois motivant (support attractif, collaboratif), facilitant pour le geste graphique (soulagé par le traitement de texte) et pour l’organisation (structure proposée).

Exemple avec l’application Pages

Application gratuite pour Ipad
Puissant traitement de texte permettant de créer rapidement des rapports, CV et documents.

Expérimentation :

Collège Louis Philippe, Eu - 4e/3e SEGPA
fiche séquence
exemple de production : le loup
exemple de production : Hommage à Charlie Hebdo

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