ASH et usages du numérique

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ULIS Collège

DESCRIPTIF DU PROJET

Ce travail s’intègre dans un projet collaboratif eTwinning entre des élèves français , italiens et roumains.
Les élèves doivent créer des questionnaires et des jeux autour du thème des Pays francophones .

CREATION DES APPLICATIONS

Les élèves vont devoir réaliser des quizzs , des pendus , des devinettes sur certains pays de la francophonie.
Avant de se lancer dans la conception des applications , ils vont devoir faire des recherches documentaires.
C’est un réel travail collaboratif car pour les questionnaires à choix multiples , les solutions de tous les groupes vont être utiles.
L’outil utilisé : Learning Apps (https://learningapps.org/ )

OBJECTIFS

• Effectuer une recherche documentaire
• Favoriser la coopération au sein de groupes de travail
• Favoriser la motivation des élèves en proposant un support innovant

ACTIVITES DES GROUPES

• Choisir un pays
• Choisir un jeu parmi ceux proposés sur le site
• Effectuer des recherches sur le pays
• Ecrire au brouillon les questions à poser et les choix à proposer
• Faire corriger et valider son écrit
• Créer et compléter l’application sur Learning apps
• Déposer l’application sur l’espace de travail eTwinning

SUPPORTS

Fiche guide pour les recherches documentaires

Feuille d’aide à la mise en ligne pour les élèves

PRODUCTION FINALE

Cliquez sur les liens pour découvrir les applications créées par les élèves :

]

VOIR EN LIGNE : Espace de travail eTwinning

LES APPORTS POUR LES ELEVES

• L’utilisation de l’outil informatique permet de motiver les élèves . La dimension ludique des applications créées a suscité de l’intérêt et de l’émulation au sein des différents groupes.

• Les recherches documentaires ont permis des échanges entre les groupes .

• Les interactions entre les groupes avec le partage des réponses pour réaliser les différents quizzs ont été très positives. Elles ont permis d’obtenir une très bonne ambiance dans le groupe-classe.

• Les élèves ont également reçu des applications des autres partenaires européens .

• Les élèves ont beaucoup appris au travers de leurs recherches sans spécifiquement s’en rendre compte.